Portal Saberes · Coleção literária
Uma coleção de quatro volumes sobre proteção animal, empatia e cidadania — com guias de mediação, curso de formação modular e material curricular. Da Educação Infantil ao 9º ano.
"A literatura não tem idade. O que muda entre a criança de 5 anos e o jovem de 14 não é o valor do texto — é o nível de mediação, o eixo de entrada e as perguntas que o professor propõe."
Teresa Colomer · Nelly Novaes Coelho · Base Nacional Comum Curricular
A Matriz Curricular é um documento de referência gratuito. Ela detalha o que cada módulo desenvolve, as competências esperadas no professor e no estudante, e a distribuição das 40 horas de formação. Não é um benefício do kit — é o mapa antes da viagem. Baixar a Matriz Curricular (PDF)
A coleção
Uma história que cresce com o leitor
Rafa é um cachorro de pelo dourado e bandana azul que percebe o que os humanos às vezes não veem. Ao longo dos quatro volumes, ele envelhece — e o leitor cresce junto com ele.
Volume 1
Rafa e o Gatinho Perdido
Educação Infantil · 4 a 6 anos · Texto em letras maiúsculas
Empatia · Pedir ajuda · Adoção
Rafa encontra um gatinho perdido no parque e precisa chamar ajuda sem fazer barulho. O convite perfeito ao primeiro encontro com a leitura — texto em letras maiúsculas, frases curtas e ilustrações centrais.
Volume 2
Rafa e o Pássaro Ferido
Fund. I · 1º ao 3º ano · 6 a 9 anos
Fauna silvestre · Lei ambiental · Cuidado especializado
Rafa encontra um bem-te-vi ferido. A família o leva a um centro de reabilitação. A narrativa abre para ciências, biodiversidade e legislação ambiental — tudo pela via da ficção.
Volume 3
Rafa e os Segredos do Abrigo
Fund. I · 3º ao 5º ano · 8 a 11 anos
Adoção responsável · ONGs · Políticas públicas · Conflito moral
Gustavo quer adotar uma gata tímida chamada Lua. A narrativa revela os bastidores de um abrigo, o que significa comprometer-se de verdade e o papel do Estado na proteção animal.
Volume 4
Rafa e a Voz de Hugo
Fund. II · 6º ao 9º ano · 11 a 14 anos
Racismo estrutural · Identidade racial · Voz · Cidadania
Rafa, já idoso, percebe a tristeza de Hugo — um menino negro que sofre racismo e aprende que sua voz tem valor. Voz como ato político, personalidades negras brasileiras e educação antirracista.
Por que a proteção animal
O tema certo para formar leitores e cidadãos
Crianças e jovens têm uma relação naturalmente empática com animais. Essa empatia pré-existente é o ponto de entrada perfeito para trabalhar valores como responsabilidade, cuidado e ação coletiva — sem que o professor precise ensiná-los de forma direta.
A Coleção As Aventuras do Rafa usa essa empatia como alavanca: cada volume parte do afeto pelos animais e abre para temas mais amplos — legislação ambiental, políticas públicas, racismo estrutural. A ficção abre a porta. O conhecimento entra.
Formação docente
Caderno de Formação — curso modular para o professor
O Caderno de Formação Literária — Do professor ao aluno, e para o mundo — está estruturado como curso modular no Portal Saberes. Cada módulo corresponde a uma parte do caderno e pode ser feito no ritmo do professor.
O professor como leitor
Por que literatura? Por que mediação? O pré-requisito que ninguém ensina.
Fundamentos — o direito à literatura
Candido, Colomer, Freire: por que a literatura é formação, não entretenimento.
Educação Infantil
O livro como objeto, a escuta compartilhada, mediação sem pressa.
1º ao 3º ano
Personagem, ação e consequência — o paradoxo da alfabetização.
3º ao 5º ano
Conflito moral, perspectiva e ação cidadã — o leitor em processo.
6º ao 9º ano
Voz, identidade e poder — o leitor crítico e a responsabilidade do professor.
Avaliação formativa em literatura
O que avaliar, como registrar, a diferença entre verificar e formar.
Guia de referência rápida
Os seis momentos em síntese — para consulta no dia a dia da sala de aula.
Total: 6 horas de formação modular — que, somadas ao guia de mediação do seu kit (6h a 10h), chegam a até 16 horas certificáveis incluídas no valor do kit. O pacote completo de 40 horas inclui todos os guias.
Os pacotes
Dois kits, duas propostas completas
Os mesmos livros podem ser trabalhados de formas diferentes dependendo da faixa etária e da mediação. Por isso a coleção é vendida em dois kits com estratégias pedagógicas distintas.
Como o kit chega até você
Impresso na caixa.
Digital no Portal Saberes.
Os livros e o Caderno de Formação chegam impressos, prontos para usar. Com o código do kit, o professor acessa a área protegida do Portal Saberes e baixa os guias, os cadernos de atividades e o protocolo — sem precisar de nenhuma instalação.
Impresso
Livros
Caderno de Formação
Protocolo Antirracista ★
Código de acesso
Guias de mediação
Cadernos de atividades
Curso modular (6h)
Caixa 1
Kit Educação Infantil ao 5º ano
Ensino Fundamental I · 3 livros + formação completa
Inclui — impresso
Inclui — acesso digital no Portal Saberes
Indicado para secretarias de Educação Infantil e Fund. I
Caixa 2
Kit Ensino Fundamental II
6º ao 9º ano · 2 livros + protocolo exclusivo + formação
Inclui — impresso
Inclui — acesso digital no Portal Saberes
Documento exclusivo fundamentado em Djamila Ribeiro, Conceição Evaristo, Sílvio Almeida, Nilma Lino Gomes e na Lei 10.639/2003. Orienta o professor a criar um ambiente seguro e conduzir mediação sobre racismo com rigor e responsabilidade.
Indicado para secretarias de Fund. II e redes completas
Material do estudante
Cadernos de atividades — o par do professor
Para cada guia de mediação existe um caderno de atividades correspondente. Juntos formam um par completo: o guia orienta o professor, o caderno oferece as atividades que o estudante realiza — calibrados para a mesma faixa etária e o mesmo volume.
Caderno A
Educação Infantil
Par do Guia A · Vol. 1 · Atividades de linguagem visual, expressão corporal e primeiras conexões com o texto.
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Caderno B
1º ao 3º ano
Par do Guia B · Vol. 2 · Atividades de compreensão, mapeamento narrativo e produção em gêneros reais.
↓ Download no Portal Saberes
Caderno C
3º ao 5º ano
Par do Guia C · Vol. 3 · Atividades de análise, debate, pesquisa e produção argumentativa.
↓ Download no Portal Saberes
Caderno D
6º ao 9º ano
Par do Guia D · Vol. 4 · Atividades de leitura crítica, pesquisa histórica e produção com posicionamento.
↓ Download no Portal Saberes
Por que é diferente
O que nenhuma outra coleção oferece
Cada decisão editorial da coleção foi tomada com base em evidências pedagógicas. Estes são os diferenciais que nenhum outro produto do mercado reúne num único lugar.
Cadernos de atividades — o par do professor
Para cada guia existe um caderno de atividades do estudante, calibrado para a mesma faixa etária e o mesmo volume. Professor e estudante trabalham com material desenhado para o mesmo propósito, ao mesmo tempo — eliminando o esforço de adaptação que o professor normalmente precisa fazer sozinho.
Curso modular de formação — 6h no Portal Saberes
O Caderno de Formação está estruturado como curso modular online, acessado com o código do kit. O professor estuda no próprio ritmo, com texto por módulo e material para download. Nenhuma editora tradicional oferece formação docente integrada ao produto literário.
40 horas certificáveis de formação continuada
A formação completa totaliza 40 horas — o padrão MEC para formação continuada certificável. A coleção pode ser adotada como curso institucional por secretarias de educação, com emissão de certificado válido para progressão na carreira do professor.
Protocolo Antirracista exclusivo — Caixa 2
Fundamentado em Djamila Ribeiro, Conceição Evaristo, Sílvio Almeida e na Lei 10.639/2003. Orienta o professor a criar um ambiente seguro e conduzir mediação sobre racismo com rigor e responsabilidade. Nenhuma coleção do mercado oferece esse nível de suporte para trabalhar o tema em sala.
Diferencial pedagógico
O percurso de mediação — seis momentos para cada faixa
Cada guia da coleção segue um percurso de seis momentos estruturados — uma sequência que funciona com qualquer texto literário de qualidade, calibrada para o perfil do leitor de cada faixa. O Rafa é o fio condutor. O percurso é transferível para qualquer obra.
Percurso A · Eixo de entrada: o livro como objeto e a escuta compartilhada
Encontro com o objeto
Manuseio livre do livro antes da leitura — capa, lombada, ilustrações.
Leitura em voz alta
Professor como modelo de leitor fluente e expressivo.
Leitura de imagens
Narrativa construída apenas pelas ilustrações, sem texto.
Roda de conversa
Conexão da história à vida pessoal da criança.
Expressão criativa
Desenho, modelagem ou dramatização de uma cena.
Compartilhamento
A obra circula além da sala de aula.
Percurso B · Eixo de entrada: personagem, ação e consequência
Ativação do repertório
Hipóteses e previsões antes de abrir o livro.
Leitura compartilhada
Paradas estratégicas em momentos de decisão do personagem.
Mapeamento narrativo
Personagens, problema, decisões, desfecho — coletivamente.
Conexão com o mundo
Pesquisa que transita entre ficção e texto informativo.
Produção em gênero real
Carta, notícia, ficha — para um leitor real.
Projeto de ação
Engajamento concreto com o mundo a partir da leitura.
Percurso C · Eixo de entrada: conflito moral, perspectiva e ação cidadã
Posicionamento prévio
Registro escrito individual antes da leitura.
Leitura analítica
Roteiro de análise de personagens e conflitos.
Debate estruturado
Dilemas com posições fundamentadas e escuta ativa.
Verificação de dados
Cruzamento das informações do livro com fontes verificáveis.
Produção argumentativa
Tese, argumentos, conclusão — revisão por pares.
Projeto comunitário
Ação planejada com avaliação de impacto real.
Percurso D · Eixo de entrada: voz, identidade e poder como construção narrativa e política
Mapeamento anônimo
Repertório prévio sobre racismo, identidade e voz.
Leitura crítica
Análise de escolhas narrativas — quem fala, quem é silenciado.
Pesquisa histórica
Personalidades negras brasileiras e Lei 10.639/2003.
Debate ético
Silêncio, cumplicidade e responsabilidade.
Produção com posição
Argumentativa ou criativa — com rigor ético e formal.
Comunicação e ação
Campanha antirracista com avaliação de impacto real.
Uma última coisa
O professor que lê forma leitores
O Caderno de Formação começa com uma premissa simples e radical: o professor precisa ser leitor. Não precisa ser voraz ou erudito. Precisa ser presente — alguém que ainda se surpreende com um texto, que marca passagens, que pensa em livros enquanto vive.
A formação que a coleção oferece não é sobre técnica. É sobre postura. E postura muda tudo.
"A literatura não tem idade. O que muda é o mediador — e as perguntas que ele tem coragem de fazer."Portal Saberes · Coleção As Aventuras do Rafa · portalsaberes.com.br
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